EXAMEN DE INGLÉS - ABRIL 2013

PL_COM_IN_abr13_SOL by Javier Pérez

BLOQUE 11

TEMA 1

1. LA COMUNICACIÓN

• Elementos de la comunicación: Emisor, Receptor y Mensaje. EJERCICIO
• Tipos de comunicación: Comunicación verbal y Comunicación no verbal.
• Principales funciones del lenguaje según la intención comunicativa (presentación PPS)
• Representativa o referencial.
• Apelativa o conativa.
• Emotiva. 
• Fática o de contacto.
• Poética.
• Metalingüística.

COMENTARIO DE TEXTOS

           A la hora de realizar un comentario de texto, debemos tener en cuenta diferentes aspectos, según el tipo de texto al que nos encontremos.

EL TEXTO DESCRIPTIVO (ejemplos)

            Si el texto es de este tipo, deberemos atender a aspectos como:

·         Tipo de narrador (ejemplos): Debemos atender a "en qué persona se narra la historia". Así pues:

o   Tercera persona: Aquí tenemos dos tipos de narradores, NARRADOR OMNISCIENTE (que todo lo sabe), sabe lo que piensan y sienten los personajes (sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes...). NARRADOR OBSERVADOR. Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como la hace una cámara de cine.

o   Primera persona: NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia).

o   Segunda persona: El NARRADOR HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo y a yo desdoblado.

·         Personajes: Identificar los personajes que aparecen en la historia.

·         Marco espacio-temporal: Identificar dónde y cuándo se lleva a cabo la situación.

·         La estructura de la acción: Describir la acción que se lleva a cabo.

·         Los elementos descriptivos: Identificar qué se está describiendo y poner un ejemplo muy claro.

·         El uso del diálogo: Identifica los estilos lingüísticos que se dan. Es decir, Estilo directo, Estilo indirecto, y si se ve claro, cuándo se dan cada uno de ellos. Estilo directo para el diálogo interior, Estilo indirecto para la descripción...

TEXTO TEATRAL

           Este tipo de texto, es fácil de identificar, pues aparecerá en forma de diálogo. En él nos van a pedir que digamos su GÉNERO: Dramático o teatral.

           Además, que identifiquemos algunos elementos propios de este tipo de texto, como son las partes del TEXTO ENTRE PARÉNTESIS Y CURSIVA, que son aquellas partes que se usan para dar indicaciones al director y actores de la obra sobre cómo han de desarrollarse determinados detalles de la puesta en escena.

          Yo no perdería de vista, la identificación de LOS PERSONAJES, que claramente se verá en el inicio de cada frase en el diálogo.

POEMA

         Si nos ponen un poema, tenemos que hacer lo que nos pidan de él. Normalmente pedirán:

• ·    Expresa con tus palabras qué quiere decir el autor en cada una de las estrofas.
• ·    Cuenta el número de sílabas y qué nombre reciben estos versos.
• ·    Recursos literarios que aparecen en una estrofa (anáfora, símil, aliteración, metáfora,...)
• ·    Situación personal y estado de ánimo a qué se hace referencia.
• ·    Temática.

ORACIONES CON SOLUCIONES

1. Mañana caerá una intensa nevada.
2. Mis compañeros de clase están enfermos.
3. Mis compañeros de clase están en el patio.
4. Ahora está demasiado cansada.
5. Ahora se encuentra demasiado cansada.
6. Esta primavera pude admirar los verdes prados.
7. Esta primavera dejó los prados floridos.
8. El trabajo de investigación fue realizado por los especialistas.
9. El trabajo de investigación fue realizado por las noches.
10. Pedro se olvidó de sus amigos en un momento crucial.

SOLUCIONES

PREPOSICIONES

En español podemos encontrar las siguientes preposiciones:

a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.

Pero además, se han incorporado algunas nuevas:

vía, durante, mediante, pro.

También tenemos Locuciones Prepositivas:

A causa de, gracias a, rumbo a, en compañía de, delante de, acerca de, detrás de.

Las locuciones prepositivas más usuales son:

tras: detrás de, después de.
sobre: encima de, acerca de.
contra: en contra de.
bajo: debajo de.
ante: delante de.

Para más información puedes visitar el siguiente enlace.

RECURSOS LITERARIOS

ALITERACIÓN: Repetición de un sonido con intención estética.

HIPERBATON: Alteración del orden sintáctico de la oración.

HIPÉRBOLE: Exageración de las cosas.

ANÁFORA: Repetición de una o varias palabras a principio de verso o frase.

IRONÍA: Consiste en decir lo contrario de lo que de forma evidente se quiere expresar, con cierto tono humorístico.

METÁFORA: Identificación de dos realidades, de manera que se puede aplicar a una el nombre de la otra.

METONÍMIA: Sustitución de un término por otro con el que guarda una relación causal o de cercanía.

EPÍTETO: Adjetivo que resalta una cualidad propia del objeto enunciado.

ESTAS Y OTRAS MÁS LAS PUEDES VER EN LA PRESENTACIÓN

Figuras literarias from LenguajeLPN

ANÁLISIS DE ORACIONES

Algunas oraciones trabajadas en clase

TIPOS DE ORACIONES SEGÚN EL HABLANTE

Recuerda que los tipos de oraciones que hemos estudiado son los siguientes.

• Enunciativa: se afirma o niega algo. Se presenta un hecho como real.
• Interrogativa: Se formula una pregunta.
• Exclamativa: Se pronuncia en forma de exclamación.
• Dubitativa: Expresan duda o posibilidad.
• Optativa: Expresan un deseo.
• Exhortativa: Expresan consejo, ruego, mandato o prohibición.

Practica algunos ejercicios aquí.

Explicación y ejercicios para descargar

COMPLEMENTOS DEL VERBO

Los Complementos del Verbo son los siguientes:

• Complemento Directo (CD) - Ejercicios
• Complemento Indirecto (CI) - Ejercicios
• Complemento Circunstancial (CC) - Ejercicios
• Complemento de Régimen (CReg) - Ejercicios
• Complemento Predicativo (CPred) - Ejercicios
• Atributo (Atr) - Ejercicios
• Complemento Agente (CAg) - Ejercicios

Llévate aquí todas las Oraciones que aparecen a continuación para trabajarlas tú mismo.

COMPLEMENTO DIRECTO (CD)

Es un verbo argumental que poseen los verbos transitivos, que completa y delimita sus significados.

Normalmente se puede sustituir por los pronombres personales lo, la, los, las.

• Vi el coche - Lo vi.
• Vi las casas - Las vi.

Sintagmas que pueden funcionar de CD

Un sintagma nominal: 

• Juan ha comprado un coche nuevo. 
• El niño ya ha leído el cuento.

Un pronombre personal átono: 

• Tu compañera lo ha dicho. 
• Tus amigos la vieron en el cine. 
• María se peina. 
• Juan nos saludó.

Un sintagma preposicional con la preposición a, cuando se refiere apersonas: 

• Mis padres vieron a tu novia. 
• Juan saludó al profesor de latín.

COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)

El complemento indirecto es un complemento argumental que expresa el destinatario o beneficiario de la acción del verbo:

• Hizo un regalo a sus hijos.
• Te hizo un regalo a ti.

Se construye con la preposición a: 

• Compré un libro a la abuela.
• Llamarán al ayuntamiento.

Cuando es tercera persona, se puede sustituir por los pronombres le y les:

• Juan dijo unas palabras a los asistentes - Juan les dijo unas palabras.

El complemento indirecto suele necesitar la presencia del pronombre personal; es decir, se duplica:

• Le di un regalo a Juan.
• Nos entregó las llaves.

¿CÓMO DISTINGUIR EL CD Y EL CI?

Cuando el CD designa una persona, la presencia de la preposición a puede llevar a confundirlo por un CI, dado que este último siempre es un sintagma preposicional con a. Para distinguirlos tienes que tener en cuenta que:

El CD sólo lleva a cuando el referente es una persona o elemento personificado, pero no tiene esta preposición en caso contrario:

• Vi a Alejandro.
• Vi los libros.

El CI siempre se sustituye por el pronombre le, les, mientras que el CD se sustituye por lo, la, los, las:

• CD: Vi a María - La vi.
• CI: Di un libro a María - Le di un libro.

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)

El Complemento Circunstancial es un complemento propio de los sintagmas verbales que el verbo no exige; es decir, es un adjunto del sintagma verbal.

Su presencia es opcional, de modo que, si se elimina, la oración resultante sigue estando bien formada (aunque tenga un significado distinto):

• Vi a María en el parque. - Vi a María.

El número de CC que puede tener un verbo es ilimitado.

Sintagmas que pueden funcionar de CC

Sintagma preposicional

• Llegó de Bilbao.
• Viaja con su esposa.
• Peleó sin descanso.
• Se cortó con un cuchillo.

Sintagma adverbial.

• Volveré luego.
• Lo hizo correctamente.
• Vive muy cerca.
• Te quiero mucho.

Significados frecuentes de los CC

• Lugar: Lo encontró en casa.
• Tiempo: Llegó tarde.
• Modo: Lo resolvió correctamente. 
• Compañía: Fue al cine con unos amigos.
• Causa: Lo hago por ti.
• Instrumento: Lo abrió con un abrelatas.
• Finalidad: Ahorro para una bicicleta.
• Cantidad: Tose mucho.

COMPLEMENTO DE RÉGIMEN (CReg)

También llamado Complemento Preposicional o Suplemento.

El complemento de régimen es un sintagma preposicional que exige el verbo.Los verbos que exigen este tipo de complemento, se llaman verbos de régimen.

• Hablar (de), depender (de), acceder (a), acordarse (de), preocuparse (por), confiar (en),...

Se puede cambiar por la preposición correspondiente seguida de las palabras "eso" o "ello".

• No te preocupes por ese problema. - No te preocupes por eso.
• No me acuerdo de la película. - No me acuerdo de eso.

COMPLEMENTO PREDICATIVO (CPred)

Es un complemento que modifica de forma simultánea al verbo (generalmente indicando modo) y a un sintagma nominal o preposicional (el sujeto o el complemento directo):

• El alumno respondió nervioso.
• Sirvieron fría la comida. 
• Eligieron delegada a Carmen.

En general, los complementos predicativos son opcionales. Sin embargo, unos pocos verbos como considerar, nombrar, declarar, volver, tener, etc., exigen un predicativo del complemento directo:

• Considero a Juan inteligente.
• Volvió loco a Juan.
• Tiene las manos sucias.

Los complementos predicativos modifican siempre a un Sintagma Nominal y pueden predicar al Sujeto o al CD.

• Juan corría feliz.
• Pintaron la puerta verde.

Tipos de sintagmas y elementos que pueden funcionar como CPred

Sintagma adjetival:

• El niño dormía feliz.
• Trajeron muy caliente la sopa.

Participio:

• Me comí asada la carne.
• Antonio llegó cansado a casa.

Sintagma nominal:

• Nombraron presidente a mi padre.

Sintagma preposicional:

• Carlos entró de peón en la obra.
• Trabaja de aprendiz en un taller.

EL ATRIBUTO (Atr)

El atributo es un complemento propio de los verbos copulativos (ser, estar y parecer). Y aporta el contenido semántico fundamental.

Si es un adjetivo o un participio, coincide en género y número con el sujeto:

• El niño está cansado.
• La niña está cansada.
• Los niños están cansados.

El atributo es sustituible por el pronombre neutro lo:

• Juan es así. - Juan lo es.
• No es quien dice ser. - No lo es.

Elementos que pueden hacer de atributo.

• Un sintagma nominal: Juan es un buen muchacho.
• Un sintagma adjetival: Juan parece muy interesante.
• Una oración subordinada: El ganador es quien más puntos obtenga.
• Una oración subordinada sustantiva: Nacer es empezar a morir.
• Un participio: El problema está resuelto.
• Un sintagma adverbial (de modo): Yo soy así.
• Un sintagma preposicional: Juan es de Sevilla.

COMPLEMENTO AGENTE (CAg)

El complemento agente es un complemento propio de las construcciones pasivas que indica el agente de la acción.

Siempre va introducido por la preposición por: 

• Juan fue piropeado por su novia.
• Fue absuelto por la jueza.

Se corresponde con el sujeto de la oración activa correspondiente:

• Miguel riñó a María. - María fue reñida por Miguel.

Puede aparecer en oraciones pasivas con el verbo ser, pero no en oraciones pasivas reflejas (las formadas con el pronombre se).

También pueden tener complemento agente los participios: 

• Admirado por los profanos y estudiado por los expertos, la "Mona Lisa" es el cuadro más famoso de Leonardo da Vinci.

Ver esquema de oraciones Pasivas y Activas.

BLOQUE X - LOS MEDIOS DE CUMUNICACIÓN

TEMA 1: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

• La prensa escrita. (Generalista y Especializada)
• Prensa en papel y Prensa Digital.
• Secciones de un periódico.
• Los Géneros periodísticos (Informativo, de opinión, Interpretativo o Mixto)
• Estructura de la noticia
• Condiciones (Actualidad, Novedad, Veracidad, Periodicidad, Interés público).
• El mundo de las 6 Preguntas "las 6 W" (¿Qué?, ¿Quién?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿Cómo?) En inglés What?, Who?, Where?, When?, Why?, How?.
• Estructura 
• Titular (Título, antetítulo, subtítulo).
• La entradilla, entrada o lead. (aquí van las 6 W).
• El cuerpo de la noticia. 

TEMA 2: MANUAL DE ESTILO

• Complementos del Verbo
• Oraciones Activas y Pasivas

TEMA 3: EL MUNDO DE LA TELEVISIÓN

TEMA 4: LA LITERATURA Y LOS MEDIOS

• Publicidad en Televisión. (Spot, Publireportaje, Patrocinios, Telepromociones, Sobreimpresiones, Batering).
• Spot Publicitario. (Campaña, Anuncio)
• ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿A quién?, ¿Cuándo? ¿Dónde?
• Objetivo: Diferenciarse por ser el más original.
• USP (Unique Selling Proposition): Centrase en una única cualidad del producto para que se asocie rapidamente.
• Logotipo vs. Eslogan.
• Vídeo del Romanticismo (2 minutos)
• Béquer. El nacimiento de la poesía moderna.
• Literatura Romántica.
• El Espíritu Romántico (Larra y Espronceda)
• La Novela Realista.
• Benito Pérez Galdós.
• Juan Valera.
• Leopoldo Alas Clarín
• Emilia Pardo Bazán.
• Jose María Pereda.
• Blasco Ibáñez.

Oraciones activas y pasivas

Esquema sobre el cambio de una oración activa a pasiva...

• El sujeto agente es aquel que realiza la acción o proceso indicado por el verbo. 
• El sujeto paciente no realiza ninguna acción, sino que la recibe.
• El verbo en voz pasiva se forma con la construcción "ser" (en el tiempo que usemos) + "Participio".
• El sujeto de la oración activa pasa a ser el complemento agente en la pasiva. 
• El CD de la oración activa se convierte en el sujeto de la oración pasiva. Recuerda que este procedimiento lo hemos usado para identificar al CD.

SONETOS

¿Qué son los Sonetos?

Es una forma poética que se estructura en catorce versos endecasílabos distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. En cada uno de los cuartetos riman el primer verso con el cuarto, y el segundo con el tercero.

• Versos: 14 versos endecasílabos (11 sílabas)
• Estrofas: 4 estrofas: dos cuartetos (4 versos) y dos tercetos (3 versos)
• Rima: Consonante
• Estructura: las dos primeras estrofas igual (ABBA : ABBA) las otras dos estrofas puede variar, pero siempre atendiendo a las siguientes combinaciones (CDE : CDE, CDE : DCE, CDC : DCD)

Sus principales poetas son:

• Lope de Vega
• Luis de Góngora.
• Francisco de Quevedo.
• Calderón de la Barca.
• Sor Juana Inés de la Cruz.
• Miguel de Cervantes.
• María Zayas.

A UNA NARIZ (Quevedo)

Érase un hombre a una nariz pegado, érase una nariz superlativa, érase una nariz sayón y escriba, érase un peje espada muy barbado. Era un reloj de sol mal encarado, érase una alquitara pensativa, érase un elefante boca arriba, era Ovidio Nasón más narizado. Érase el espolón de una galera, érase una pirámide de Egipto, las doce tribus de narices era. Érase un naricísimo infinito, muchísimo nariz, nariz tan fiera que en cara de Anás fuera delito.

BLOQUE IX

Tema 1: ARGUMENTAR

• Cohesión textual (complemento)
• Para aprender hazlo tú.

Tema 2: TIPOS DE ORACIONES. EL SINTAGMA NOMINAL

• La forma del sustantivo
• Los determinantes
• Resumen
• Para Aprender Hazlo tú

Tema 3: COMPARACIONES

• Grados de significación
• Registro lingüísticos

Tema 4: LA MUJER EN LA LITERATURA BARROCA

• Estructura de los Sonetos

EL BARROCO


EL TEATRO

El teatro del Barroco from Ruth Romero

RESUMEN DEL BLOQUE

TEMA 1

• Textos argumentativos.
• Estructura de la argumentación.
• Tema y Tésis.
• Elaborar un texto Argumentativo.
• Elementos del texto Argumentativo (Introducción - Tema -  Tesis - Argumento - Contraargumento - Conclusión).
• Cohesión textual (Conectores).

TEMA 2

• Tipos de oraciones según la actitud del hablante. Modalidad oracional. Modalidades del enunciado. (Enunciativa, Interrogativa, Exclamativa, Dubitativa, Optativa, Exhortativa)
• El Sintagma Nominal (Determinante - Núcleo - Adyacente).
• El Núcleo. Lexema/Raíz + Morfemas (Flexivos - Derivativos)
• Flexivos (Género y Número)
• Derivativos (Opcionales en determinados sustantivos). Sufijos, prefijos e interfijos.
• El Morfema de Género.
• Otros elementos del sintagma nominal.

TEMA 3

• La estructura Comparativa. (Primer termino de Comparación - Segundo termino de comparación)
• El cuantificador.
• La Base de comparación.
• El subordinador.
• Los Grados del Adjetivo. (Positivo - Comparativo - Superlativo)
• Interpretación de Estadísticas (Tipo especial de texto descriptivo).
• Introducción.
• Sigue un orden.
• Divide en párrafos.
• Expresar conclusión final.
• Comparación en la descripción.
• Comparación estereotipada.

TEMA 4: EL BARROCO

• El Soneto.
• Autores del Barroco.
• Estilos literarios del barroco. (Culteralismo y Conceptismo)
• El Teatro Barroco.

ORTOGRAFÍA

AGUDAS

Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N o S: 

• aquí. 

Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: 

• robots, tictacs.

LLANAS

Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ángel, árbol. Si acaba en S   precedida de consonante sí lleva: 

• bíceps, cómics. 

ESDRÚJULAS

Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. 

• plátano, ángeles, lámpara, teléfono, Málaga, décimo, águila, cántaro, sábana.

SOBRESDRÚJULAS

Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan  siempre. Ejemplos: 

• gánatela, llévatelo,  dígamelo,  cómetelo, llévesemela.

DIPTONGOS

Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I, U, entre sí o con otras abiertas A, O, E. Si lleva tilde será en la abierta: 

• acarició, después. 

HIATOS

Llevarán acento las vocales I, U, cuando están en hiato, sin formar diptongo, como:

• caloría, avemaría, baúl, Andalucía, brío, María, día, caímos.

MONOSÍLABAS

Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. Ejemplos: 

• pie, sol, gran, gris,    fue, dio, bien, mal.

PREGUNTAS

En las oraciones interrogativas y exclamativas   llevan tilde: 

• qué, cuál, adónde, cómo, cuán, cuándo, cuánto, dónde y quién. Ejemplo: ¿Qué quieres?

ENLACES

• Palabras agudas, llanas y esdrújulas.
• Ejercicios de acentuación.

ANÁLISIS DE ORACIONES

• Clasificación de las palabras.
• Las Preposiciones.
• El Adverbio.
• Tipos de Sintagmas.
• Tipos de Sintagmas. (Pdf)
• Practica ejercicios
• 50 oraciones analizadas.
• Resumen de análisis de oraciones.

BLOQUE VIII

• Tema 1: Ofertas de empleo.
• Tema 2: Las actividades económicas. El mundo laboral.
• Tema 3: La Entrevista de Trabajo.
• Tema 4: La Literatura y el mundo laboral.
• Resumen Bloque VIII

BLOQUE VII

• Tema 1: Descripciones.
• Tema 2: Un día en la vida.
• Tema 3: Itinerarios.
• Tema 4: Literatura medieval, Literatura rural y Literatura urbana.
• Resumen Bloque VII
• Lo más importante
• Preguntas de repaso

EL ROMANCE

Historia Fuente

El romance es un poema lírico-narrativo. La efusión lírica va unida en los romances a un argumento. 

De origen medieval y popular, los romances se han conservado gracias a su inclusión en los Cancioneros del siglo XV; más tarde comenzaron a imprimirse colecciones de romances, conocidas como Romanceros.

Al conjunto de los romances medievales de autor desconocido se le llama romancero viejo. Muchos de ellos han pervivido en diversas tradiciones orales hasta el siglo XX.

Los romances compuestos a partir del XVI por poetas cultos conforman el romancero nuevo.

Su forma, descrita más abajo, se originó en los cantares de gesta, con los que comparten algunas características.

      

Métrica

Es un poema en versos octosílabos, con rima asonante en los versos pares.
No es infrecuente editarlo con versos de dieciséis sílabas, con cesura, y rima asonante en todos los versos; forma que recuerda más estrechamente a la de los cantares de gesta.

     

Romance de Fonte Frida 

Fonte frida, fonte frida

fonte frida y con amor,

do todas las avecicas

van tomar consolación,

sino es la tortolica,

que está viuda y con dolor.

Por ahí fuera a pasar

el traidor del ruiseñor;

las palabras que le dice

llenas son de traición:

«Si tú quisieses, señora,

yo sería tu servidor.»

«Vete de ahí, enemigo,

malo, falso, engañador,

que ni poso en ramo verde

ni en ramo que tenga flor,

que si el agua hallo clara

turbia la bebiera yo;

que no quiero haber marido

porque hijos no haya, no;

no quiero placer con ellos

ni menos consolación.

¡Déjame triste, enemigo,

malo, falso, mal traidor;

que no quiero ser tu amiga

ni casar contigo, no!»   

RIMAS

Para aclarar tus dudas sobre las rimas, échale un vistazo al siguiente enlace.